第二卷 第六章 长发烦忧 (上)(2/2)

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赵亦中是个小孩子,姐姐在原来的座椅上,又加了个小凳子,这样,赵亦中坐下后的高度才适合。

直到围上白布,赵亦中都表现的很镇定。其实,他这时候的心里早就慌了。姐姐告诉他,不能乱动,也不要转头,要不然就理不好了。

这下,赵亦中便看不到妈妈了。姐姐手中的电动推子一响,赵亦中这心里不安的感觉豁得一下就上来了。赵亦中张开嘴就大喊道:“妈妈,妈妈……”

正在旁边看着的妈妈,立马就应了一声。

“在这呢,妈妈在呢。你看对面的镜子,妈妈是不是就在你旁边啊。”

赵亦中闻言看去,果然从镜子里看到了妈妈,而且妈妈就在自己左手边。赵亦中不安的心接着就安静了下来。只不过,这脑袋上嗡嗡作响的推子实在是吓人。赵亦中又扭动了起来,一副不安分不想理的架势。

妈妈和姐姐劝了一会儿,不仅没什么效果,反而发现这小子有要哭的趋向。

妈妈这时说道:“要不,你就给他修一修吧。”

姐姐闻言一愣,这修怎么修,想了会后,眼神一亮,笑道:“要不就给他留长发算了,给他理个分头,您看怎样?”

妈妈此时哪有什么主意,听了这话后,便连忙点头说好。

姐姐瞧见妈妈的样子,安慰了赵亦中一句,然后转身放下电动推子,拿起一本发型书,递给妈妈道:“瞧,就是这个样子。你看中不?”

妈妈笑着接过书,看了一眼,道:“中,只要能给他理了就行,小孩子哪那么多要求。”妈妈说完,便呵呵的笑。

姐姐听到妈妈如此说,便明白了婶婶是什么意思,当下拿了剪刀给赵亦中剪了起来。

赵亦中此时安静了下来,不过他心中还是有些害怕。一把剪刀在自己脑袋上剪来剪去,赵亦中只想想就觉得吓人,何况此时还亲眼看着。可要是不看吧,赵亦中就更害怕,只好眯着双眼,看一会儿闭一会儿。

妈妈此时,就拿着书给他讲:“你看,姐姐给你理完后,你就变成这个样子了,你瞧,这人好看不?”

赵亦中哪知道什么叫好看,什么叫帅,他更不知道这发型是不是适合自己。但他见妈妈这么说,便本能的觉得这是好看的,而且姐姐给自己理完后,自己也会这么好看。

之后,妈妈又跟他讲:“对嘛,你现在不哭才对。其他小朋友理发也没有哭的,你以后也得像现在这样才好。理个发有什么好哭的,又不疼,也不痒,以后,可别再做这些让别的小朋友笑话你的事情了。”

赵亦中听着,只觉得让别的小朋友笑话自己,的确不是什么好事。便也没在哭闹,安安静静的让姐姐给自己理完。

理完后,姐姐还有等着的那些客人,也都夸自己听话,懂事,是个好孩子。这么一来,赵亦中觉得妈妈刚才说的话对极了。赵亦中想到,以后,一定不能再做让别人笑话自己的事情了。

攀比教育是中国家长传统教育方式,这样的心理其实是有些扭曲的。有些孩子,在长大以后,可能受这方面影响不大。可还有一些孩子,会因为其他方面的原因,放大这种影响效果。因为这种意识,会让孩子在做事情的时候,完全以别人为基准。他会特别在意别人对他的看法,一旦得不到别人的肯定,他很有可能会不知道该怎么做,该怎么办,严重的甚至会导致孩子抑郁。世界上的人,没有一个完全一样的,每个人都有自己的喜好,当这个孩子在做一件事的时候,他一旦以别人的要求为要求,那很有可能就会处处碰壁。满足了这个人,可能满足不了另一个人,满足了另一个,可还有更多的人。到了这时,如果他不能走出这种模式,很有可能引发抑郁的形成。

好了,这是题外话,现在,言归正传。

从那次之后,赵亦中就一直留着分头,一直找这个姐姐理。不过那时,赵亦中并不怎么会打理头发,本来的三七分也没有出现,赵亦中觉得头发烦人了,便会简单的一抿落下来的头发。他这么做,就让他整个发型都向一个方向倾斜,倒也别有一番风趣。

那时,小孩子留长发是件挺罕见的事情,在太平乡就更罕见了。整个班里除了女生留长发,其他男生就只有赵亦中自己留着长长的分头。赵亦中学习好,人又老实,从来不跟同学打架,老师还经常表扬,这样的表现,让其他男生觉得赵亦中都是好的。连他自己留的分头,都成了大家羡慕的发型。不过,羡慕归羡慕,那时候,在农村,男孩子留分头,可不是一般家长能够接受的。

赵亦中在大家的羡慕下,也觉得自己这样挺好的。他自己也很高兴,直到三年级入学的那一刻。

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