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吴建波的声音不高，却像一颗投入平静湖面的石子，在死寂的教室里激起了层层涟漪。
所有人的目光，再一次，齐刷刷地投向了最后一排。
刚把头埋进臂弯，准备享受“特权”的林允宁，无奈地又把头抬了起来。
那双睡眼惺忪的桃花眼里，写满了的生无可恋。
“大哥，还让不让人活了……”
教室里，气氛微妙到了极点。
前排的赵宇轩，脸上刚刚凝固的铁青色，此刻如同解冻的冰河，一丝幸灾乐祸的笑意抑制不住地浮了上来。
报应！
这就叫报应！
数学好又怎么样？
你物理可是全班倒数！
张老邪护着你，吴建波这个物理痴可不会惯着你！
宋子阳则是一脸惊恐，拉了拉林允宁，嘴型夸张地变换着：
“宁哥！顶不住就装晕！快！”
讲台上的吴建波，没有理会学生们的窃窃私语。
他抱着他那个大号搪瓷杯，好整以暇地吹了吹上面漂浮的茶叶末，镜片后的眼神里，闪烁着一种猎人看到猎物时才有的兴奋与审视。
他早就对这个学生好奇到了极点。
一个能把电竞游戏打到顶尖的人，绝不可能是个蠢材。
上学期那28分的物理成绩，在他看来，只有两个可能：
要么是纯粹的懒，要么……就是这小子根本没把高中这点东西放在眼里。
张国伟今天的举动，无疑证实了后一种猜测。
一个能把高考数学卷做到一百四十分以上的学生，他的物理思维，会是什么样子的？
吴建波放下茶杯，拿起一根白色的粉笔，转身走向黑板，一边走一边说：
“我这个人，不信邪。我不信你能把数学高考卷考到一百四十多分，上学期物理只有二十八分……”
他转过身，粉笔尖在黑板上轻轻一点。
“所以，上来，解道题。让我看看，你这个暑假是不是只有数学进步了。”
“哗——”
全班再次骚动起来。
吴老师这是……公然跟张老师叫板抢人啊！
林允宁在心底长叹一口气。
躲是躲不过去了。
他晃晃悠悠地站起身，在全班同学那混杂着同情、期待与幸灾乐祸的目光中，再次走向那个刚刚离开不久的讲台。
他的大脑依旧因疲惫而嗡嗡作响，脚步甚至有些虚浮。
黑板上，吴建波已经画好了一幅力学图。
那是一道他从一本物理竞赛教材里改编来的题目，不涉及任何超纲的公式，却极其考验物理建模的思维。
【如图所示，一个质量为M、倾角为θ的光滑楔形物块，放置在光滑的水平面上。一个质量为m的小滑块，放置在楔形物块的光滑斜面上。为使小滑块与楔形物块保持相对静止，施加在楔形物块上的水平推力F应为多大？】
题目一出，班里立刻响起一片压抑的吸气声。
这题……看似简单，却和他们平时做的“斜面固定”的模型完全不同！
楔形物块能在水平面上动！
这意味着，整个系统是“动态”的！
参考系怎么选？
力怎么分析？
班长赵宇轩的眉头紧紧锁了起来。
这题他见过类似的，好像要用到“整体法”和“隔离法”，但具体怎么结合，他一时也想不起来。
林允宁站在讲台前，看着这道题。
他的大脑飞速运转。